7月尾，，，，
，国家宣布了《关于进一步减轻学生作业肩负和校外培训肩负的意见》，，，，
，随着这份针对K12教培的政策意见的出台，，，，
，让天下掀起了整治教培机构风暴，，，，
，一大批不符资质，，，，
，治理杂乱，，，，
，借机敛财的教育培训机构将受随处分。。。那么与线上教培机构相辅相成的在线教育平台研发项目会不会受到影响？？教育app开发的风口就这么已往了吗？？

小编以为，，，，
，政策方面针对K12教培机构会有一定的影 响，，，，
，但关于成人职业教育培训反而算个加速器，，，，
，而在教育行业只善于营销销售，，，，
，不注重教学质量，，，，
，不注重手艺生长的K12机构，，，，
，就是本次将被镌汰的一波。。。那么关于看重手艺升级，，，，
，注重教学内容和教学形式的线上成人职业教培机构，，，，
，教育app开发项目依然有着乐观的远景。。。

而当务之急，，，，
，就是要让在线教育加速进入3.0时代。。。

1、在线教育1.0

在线教育1.0时代，，，，
，就是录播课时代。。。“教育app开发”、“在线教育平台开发”此类看法没有普及。。。此时学生学习内容智能通过西席的教学、线下课本、教辅资料来解决。。。而恰巧录播课的形式是对课本、教辅资料的一种有力增补。。。不过录播课有两大超等硬伤：一是上课无互动，，，，
，二是课后无互动。。。这样的硬伤自然不会降生出平台的看法，，，，
，自然而然的，，，，
，教育app开发项目也就无用武之地。。。

2、在线教育2.0

在线教育2.0时代，，，，
，也是在线直播时代。。。在线直播的到来，，，，
，直接解决了录播课时代的两大互动问题。。。此时，，，，
，更多的线上教培机构将注重力放在教育app开发上，，，，
，使得教育app的互动功效获得了飞速升级。。。同时，，，，
，随着手艺升级，，，，
，在线教育2.0也催生出了州差别的教学模式：一对一模式、小班模式、买办模式、双师模式。。。

一时间可以说是百花齐放、百家争鸣。。。2.0时代将在线教育推向了一个小岑岭。。。

3、在线教育3.0时代

现在，，，，
，大部分线上教培机构仍处在2.0时代，，，，
，可是随着AI大数据手艺的生长和国家政策的羁系，，，，
，这个3.0时代整在加速到来。。。而教育app开发也将越发依托于AI大数据手艺，，，，
，生长出越发完善的在线教育平台产品。。。未来教育app开发需要注重的几个特点，，，，
，可以简朴的总结下：

1、越发凸显游戏化、社交化功效

其实质是做到轻教学环节，，，，
，去直播化。。。

2、科技驱动训练环节

生长出在学生训练环节的周全线上化数据收罗、数据剖析、甚至完全可以思索推荐型的教育app。。。训练环节是最有希望快速实现真正智能化，，，，
，反抗人类的遗忘曲线、反抗无效训练。。。

3、获客方式和销售方式的在线化

这就要讨教育app开发中需要加入更多带有立异性的营销功效。。。

综上所述，，，，
，只要选对了偏向，，，，
，教育app开发市场就不会云云容易完结。。。另外，，，，
，从数据上看，，，，
，依然有增添趋势，，，，
，凭证艾媒咨询的行业报告，，，，
，2020年在线教育用户规模为3.51亿人，，，，
，而2021年在线用户规模预测为4.46亿人，，，，
，这个数字已经凌驾了学龄期青少年的数字总和。。。也就是说，，，，
，不但仅是在校学生，，，，
，各年岁段的人们，，，，
，都在多几几何地使用在线教育。。。若是您对教育app开发有需求或感兴趣，，，，
，详情请咨询客服。。。