培训实验的有用与否，，，
，，，一直都是业内人士关注的问题，，，
，，，企业支付了培训用度，，，
，，，就必需包管培训效果，，，
，，，这种看似正常的想法实则充满了误差
。。由于培训只是一种治理手段，，，
，，，完全依赖这种手段来彻底改变员工的状态，，，
，，，提高员工的综合手艺，，，
，，，有点过于理想化
。。

　　要想完成培训这项系统工程，，，
，，，不但单依赖培训部分来完成，，，
，，，而是涉及到公司所有部分，，，
，，，以是必需找到一个既能用作治理又能安排培训的在线培训系统，，，
，，，来解决这些难题
。。

　　01培训课程是否讲得好?

　　你在培训课上讲得好吗?这一点很主要，，，
，，，由于它直接影响各人是否愿意谛听和明确
。。这一点我们通？？？？梢酝ü耘嘌稻傩锌魏笃拦，，，
，，，做出综合判断
。。

　　使用在线培训系统的考试系统？？？？，，，
，，，你可以轻松宣布考试，，，
，，，接纳试卷，，，
，，，系统会自动为培训师得出考生效果和剖析报告，，，
，，，利便你凭证数据，，，
，，，准确知晓自己的培训课程设计是否合适，，，
，，，那里需要精进
。。

　　02培训课程是否系统化?

　　通过一场培训课程险些不可能完全改变一个团队，，，
，，，由于人们的行为习惯不可能一夜之间改变
。。以是，，，
，，，我们在实验培训妄想时，，，
，，，要多做系统课程，，，
，，，最好是可以持续一年，，，
，，，甚至两至三年的
。。

　　使用在线培训系统，，，
，，，我们可以通过学习地图的方式告竣系统化的学习目的，，，
，，，为受训者设计学习路径
。。

　　例如，，，
，，，为了提高治理者的治理能力，，，
，，，可以从角色定位→专业素质→目的治理→向上治理→团队建设等多个方面安排响应的培训课程，，，
，，，学习的先后顺序也会对培训效果爆发很大的影响
。。

　　03培训是否有专人跟进?

　　就像落实聚会政策一样，，，
，，，没有人跟进将很难实验，，，
，，，由于人们只愿意做公司会去检查的事情
。。

　　而使用在线培训系统，，，
，，，培训治理员可以直接在后台监控每位受训者的学习进度，，，
，，，还可以使用系统的通告功效，，，
，，，发出培训提醒通告，，，
，，，催促受训者完成培训课程
。。

　　04学员能否学以致用?

　　受训者是否愿意将所学知识应用到事情中，，，
，，，将直接影响培训的实验
。。我们可以将受训者所学的知识直接与绩效挂钩，，，
，，，当绩效与学习亲近相关时，，，
，，，员工才会更有意愿去学习它、使用它
。。

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