重庆市合川区大石中学拥有60余年的办学历程，，，
，，，是重庆市教育委员会批准设立的重点高中，，，
，，，“石”是这所学校的文化载体、精神基石，，，
，，，渗透着教育的温度与情怀
。。。。。学校致力于“办有温度的学校，，，
，，，做有品质的教育，，，
，，，育有头脑的学生”，，，
，，，认真贯彻落实国家教育数字化战略，，，
，，，周全开启提质增效的新征程
。。。。。大石中学以科研促教学，，，
，，，起劲探索具有本校特色的学生作育途径，，，
，，，增进学生个性生长
。。。。。

　　随着移动互联网手艺以及智能终端的生长，，，
，，，现代教育信息手艺推动着学校教与学的厘革，，，
，，，大数据与教育的连系已是时势所趋
。。。。。在推动实验国家大数据战略的配景下，，，
，，，在区教委的统筹安排下，，，
，，，学校周全落实“双减”政策要求，，，
，，，坚持“五育并举”，，，
，，，应用在线教育培训系统作业治理推动古板教育教学模式的转变，，，
，，，构建“基于大数据应用的教育评价刷新”系统，，，
，，，进而增强教学评价力度，，，
，，，提高教学质量
。。。。。

　　01 起劲准备 项目推进有包管

　　为更快、更好地推进“基于大数据应用的教育评价刷新项目”的实验，，，
，，，实现“智慧精准教学设计”的周全应用，，，
，，，合川区大石中学党委副书记、校长李松亲自深入一线调研、指导，，，
，，，党委副书记陈燕全程跟进、逐日督查，，，
，，，教务处同志蹲守年级详细落实
。。。。。

　　学校制订了《重庆市合川大石中学“智慧精准教学设计”实验审核方案》和《重庆市合川大石中学“智慧精准教学设计”校本教学资源库建设实验方案》，，，
，，，从制度上明确审核偏向，，，
，，，对先生上课、备课、教研做出了要求，，，
，，，确保校本资源库的建设和备课、上课及课后作业等方面的常态化实验，，，
，，，为“基于大数据应用的教育评价刷新项目”的推进提供了有力的包管
。。。。。

　　02 一线推进 减负提质有督导

　　为调动先生的加入热情，，，
，，， 深化“在线教育培训系统”在备课、上课历程中的使用，，，
，，，学校组织召开了各个层面的推进会
。。。。。同时，，，
，，，在行政会、全校教职工大会、备课组长会、年级组长会、年级西席会上，，，
，，，李松校长和陈燕副书记轮流宣讲、指导，，，
，，，给先生提出明确的要求，，，
，，，逐一指导、逐一过关，，，
，，，做到人人能用、会用、好用，，，
，，，使平台真正为师生服好务
。。。。。

　　03 多管齐下 交流学习有节奏

　　通过小程序多维度推进指导交流事情，，，
，，，强化意识，，，
，，，提高熟练度
。。。。。一是多次分年级分学科举行培训会，，，
，，，让每个先生都掌握并能熟练运用“在线教育培训系统”的各项功效;二是建设“大石中学云平台教学相同群”，，，
，，，先生遇到问题能实时相同并解决;三是录制相关操作视频，，，
，，，供先生们参考学习;四是建装备课组内“新带老”帮扶结对，，，
，，，实时解决老西席电脑操作不熟悉的问题;五是各学科备课组建设校本资源库，，，
，，，实时解决平台资源缺乏的问题
。。。。。

　　04 教学福音 精准课堂有收获

　　在“在线教育培训系统”应用推进历程中，，，
，，，学校高一、高二年级的先生加入度异；；；
；钤
。。。。。他们体现，，，
，，，平台便捷有用，，，
，，，其中随机点名功效，，，
，，，极大地调动了学生上课的注重力;画板功效，，，
，，，能随时对重点举行勾画，，，
，，，师生免受粉笔沫的“扰乱”;作业快速扫描，，，
，，，作业数据剖析，，，
，，，让先生在家也能羁系学生作业质量、精准到人，，，
，，，真正地实现了“家校办公一体化”
。。。。。