“少年强则中国强”，，，要实现中国梦，，，教育是基。。。，，科技是要害，，，人才是焦点。。。因此，，，中国梦也是教育梦。。。教育梦不但在于培育精英人才的高等教育，，，也在于教授基础知识的中小学基础教育，，，即K12教育。。。

　　近年来，，，随着互联网手艺与基础教育的深度融合，，，K12在线教育产品泛起爆发的增添态势。。。以教学、作业、习题、课外向导四大主题为切入点的种种在线教育产品，，，在西席授课向导、学生自主学习等方面的应用，，，有用填补了古板基础教育形式的缺乏，，，增进“教”与“学”高效举行，，，并推动我国基础教育的平衡生长。。。

　　其中以学校“教学”为切入点的产品，，，通过录播课程、同步直播、在线课堂互动教学、电子化课本等富厚、多元的教学手段来提高学校教学质量，，，并一定水平上解决我国工具部地区普遍保存的师资实力不平衡问题，，，实现教育的公正。。。

　　以视频点播和直播为主的在线同步课堂，，，通过学生在网络平台上点播与学校教学同步的教学视频、习题解说视频，，，以及登陆网络平台实时寓目西席授课的方式，，，让优质的教学资源突破时间与空间的限制，，，获得普遍共享。。。

　　这种以中小学教学纲要为驻足点的同步课堂，，，关于资助学生牢靠课堂学习效果,夯实学习基础,提高学习效果等，，，将起到不可忽视的作用。。。同时，，，同步课程、教学课件等多种直播和录播产品有助于将优质的教学资源以产品化的方式撒播，，，并减轻学校授课先生的备课压力，，，让先生把更多的精神转移到为孩子“解惑”上。。。

　　因此同步课堂在线学习，，，作为“互联网+”与基础教育相互融合的一个立异，，，无疑是学校教学的有益增补。。。然而，，，我们较量容易忽视的一点是：K12在线教育，，，需要同步课堂，，，但更需要交互课堂。。。

　　课堂，，，被视为师生生命生长的主阵地。。。启示智慧、弘扬人文、滋润生命，，，必需依赖课堂互动教学来落实。。。因此，，，课堂教学不是纯粹的知识的教授与获得，，，而是师生认知、来往和审美综合生长的精神互动的历程。。。交互性，，，是课堂的实质特征，，，脱离了交互性，，，课堂只能走向纯粹贯注或放任自流，，，也就不可能实现西席的专业生长和学生的周全生长。。。

　　事实上，，，没有真实互动的在线点播或直播课程，，，其作用可能要强于一本高质量的教辅书，，，但基础无法与真实互动的课堂相较量。。。浓重的学习气氛，，，师生之间真实有用的互动，，，才是K12基础教育中不可或缺的要害要素。。。通过西席与学生，，，学生与学生之间情绪、行为、头脑的交互碰撞，，，才华真正抵达课堂的全方位加入，，，使课堂教学充满人性的绚烂，，，丰裕生涯的气息。。。从这个意义上来说，，，K12在线教育更需要交互课堂。。。

　　交互课堂，，，能有用填补视频点播、直播为主的同步课堂教学中，，，师生没有互动或互动过少、缺乏现场感等短板，，，使线上教育真正靠近线下教育的体验。。。它也是未来在线教育生长的一个主要趋势。。。

　　现在，，，在K12在线教育领域，，，手艺最成熟，，，具有实时交互特征的在线课堂系统，，，当属华平的AVCON在线课堂系统。。。该系统通过网络将在线教学互动、课堂音视频互动、字迹誊写互动相连系，，，融合语音合成、语音评测手艺，，，为差别学校和差别地区的师生架起课堂互动和知识转达的桥梁。。。

　　据相识，，，AVCON在线课堂系统提供一种“类课堂模式”的网络虚拟化“在线课堂”，，，在这个虚拟课堂里，，，西席和学生可以轻松而高效的实现视音频等种种信息的多方、实时交互。。。学生可以随时向先生提问，，，先生也可以“一对一”或“一对多”的形式与学生举行语言、心情、肢体、情绪等全方位的互动，，，教学气氛和现场感与真实的课堂险些无异。。。

　　AVCON在线课堂，，，作为具有强互动性和极致现场感的K12在线教育产品，，，让线上的基础教育真正回归到线下学校教育的本源。。。它被普遍应用在都会中心校与墟落教学点之间结对帮扶，，，以及校际之间横向交流等教学活动中，，，有用解决了教学薄弱地区恒久保存的师资生长不平衡问题，，，并最终实现备课、教学、教研、融会意会的常态化教学应用，，，提高各地基础教育教学水平。。。

　　随着信息手艺、视频通讯手艺和互联网手艺在教育领域的一直融合、渗透，，，越来越多的在线教育产品将涌现，，，而真正能经得起大浪淘沙，，，并最终在教育信息化的浪潮中肩负起使命的产品，，，肯定是能深刻掌握教育实质，，，并能知足教学应用需求的产品。。。具有强盛交互功效的AVCON在线课堂系统，，，正是捉住了这个要害点。。。

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