中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业肩负和校外培训肩负的意见
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　　事实上，，，，，，这份文件的行动很实、很周全，，，，，，是从整个教育生态的方方面面去改变的，，，，，，不但仅是围追切断某一个点
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　　“双减”政策作为一项国家行动，，，，，，从压减学生校内作业和校外培训的双重肩负着手，，，，，，必定有其历史、社会的深刻原因
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。。。。。“双减”政策作为教育领域综合刷新中最焦点的一个环节，，，，，，与考试招生制度、教育评价刷新、课程刷新和学校治理刷新形成了一套“组合拳”，，，，，，让教育离别工具主义时代，，，，，，开启教育和学生学习的新历史
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　　可以很明确地说，，，，，，这是我们国家正在举行的一场很是重大的教育厘革
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　　回归教育初心

　　是对公益属性的坚守
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。。。。；；〗逃皇巧猓，，，，，是国家必需提供的公共产品，，，，，，不可让资源肆意横行
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。。。。。无论是学校教育，，，，，，照旧校外培训机构，，，，，，都必需坚持教育的公益属性，，，，，，不可把“良心的事业”，，，，，，变为“逐利的工业”，，，，，，更不可成为一些人逐利的工具
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。。。。。从维护公正正义的角度来讲，，，，，，教育公正是社会公正的基石，，，，，，教育不可成为奢侈品，，，，，，更不可让优质教育成为少数有钱人的“专利”
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　　教育平衡实质

　　除掉针对培训机构的部分，，，，，，双减文件的其它内容，，，，，，都是为了从整体上，，，，，，撬动教育生态的改变，，，，，，基础的目的是教育平衡
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　　好比，，，，，，文件里划定学校要严酷按课程标准零起点教学，，，，，，不可提高难度、加速进度;

　　要降低考试难度，，，，，，考题不可超标，，，，，，考试不可排名;

　　中考命题要防止偏题、怪题、凌驾课程标准的难题
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　　我还特殊兴奋看到文件里有一条，，，，，，要提高作业设计质量，，，，，，把作业设计放到教研系统里，，，，，，杜绝机械重复的无效作业，，，，，，作业也不可超纲
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　　这些都是要改变现在“水涨船高”的时势，，，，，，把水面降下来
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　　由学校来做好课后服务，，，，，，则是为了建设一个“儿童友好型”的社会，，，，，，从基础上去掉培训机构保存的须要性
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　　至于逐步提高优质高中招生指标分配到区域内初中的比例，，，，，，杜绝违规招生、恶性竞争，，，，，，严禁政府给学校下达升学指标等等，，，，，，则是为了教育平衡这盘大棋
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　　教育减负势在必行

　　随着第七次生齿普查效果的出炉，，，，，，我国这近十年以来的生齿增速是二十世纪五十年月以来最慢的，，，，，，这给我们什么警示?生齿增添越来越缓慢与之而来的就是生齿老龄化越发严重，，，，，，而这些，，，，，，关于一个国家的久远生长是致命的，，，，，，要彻底解决这个问题，，，，，，首先就得从教育入手，，，，，，“双减”政策势在必行
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