双减政策是让基础教育职能更多地从社会回归学校
。。。。。因此，，，一线西席不但将在义务教育中施展更着述用，，，肩负更多职责，，，还将面临来自家长和社会的更高期待
。。。。。为此，，，各省市应尽快出台勉励、呵护和善待西席的统一规范
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　　教改的问题主要是教员的问题
。。。。。坦率地说，，，双减现实上是以双增为价钱的
。。。。。虽然双减涉及校外培训机构与学校两个层面，，，但最终落实还要依赖学校与西席
。。。。。镌汰校外培训机构的学科培训，，，学生家长的需求并没有消逝，，，校外所镌汰的时间将转移为学校浚浚？魏蠓务，，，校外培训所镌汰的质量需求将转化为学校浚浚？翁
。。。。。这必定要增添学校的服务时间和西席的事情精神
。。。。。就校内而言，，，镌汰学生作业肩负，，，只是镌汰学生作业时限，，，并不即是学生不做作业，，，要提高的是学生作业效果
。。。。。作业是牢靠课堂学习的须要环节，，，这就必定增添西席精编精讲并指导学生精练作业的肩负
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　　虽说西席职业是一碗良心饭，，，但良心需要西席的精神作支持
。。。。。若是西席没有强壮体魄与兴旺精神，，，那再好的良心也将无济于事
。。。。。双减让基础教育回归校园主阵地，，，将增添西席的时间与精神，，，善待西席首先要敬重西席的身体、珍惜西席的精神
。。。。。这就要求各地各校很好地落实双减文件的弹性坐班制，，，放心松手给西席宽松的支配时间
。。。。。西席也有家务、也有孩子，，，也有种种生涯肩负
。。。。。在不影响教育教学事情条件下，，，西席可以迟来早走，，，不必让硬性坐班捆绑着
。。。。。人的精神是有限的，，，若是硬性地早上七点上班、晚上六点下班，，，那必将拖垮西席身体，，，进而影响课堂教学增效和课后服务增质，，，最终也将抵消双减效果
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　　虽说西席属于公职职员，，，需要肩负响应的社会使命，，，但基础教育的属性要求中小学校守护净土绿洲
。。。。。各地各校应该起劲营造西席潜心治学的雅静气氛和潜心治教的优良情形
。。。。。双减之际，，，必需响应地减轻西席社会活动和特殊使命，，，尤其要减轻各地各校强压给西席的劳累，，，镌汰西席加入五花八门的县本校本活动，，，将西席从繁琐的形式主义和无谓活动中解放出来
。。。。。让园丁们能够像昔时鲁迅和叶圣陶先生那样，，，心无旁骛地研究学问、教书育人
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　　虽说西席被喻为“蜡烛”“春蚕”，，，需要牺牲的献身精神，，，但西席也生涯在市场经济社会里
。。。。。西席需要燃烧自己的那份无私，，，也需要快乐而阳光地生涯;，，，西席需要吐丝结茧那般的奉献，，，也需要养家生涯居家过日子
。。。。。双减增添了西席的服务时间与精神，，，就应该原原本外地凭证文件精神给西席响应的待遇，，，凭证时间与支付给予须要的酬劳
。。。。。任何以无私奉献为捏词，，，冠冕堂皇克扣西席课后服务酬劳的行为，，，都是缺乏同情心与责任感的体现，，，更是背离党和国家精神的行为
。。。。。这将挫伤西席课内增质与课后服务的起劲性，，，严重影响双减的实效
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　　不折不扣地贯彻双减精神，，，需要善待西席的行动尚有许多
。。。。。而没有西席的高昂激情与倾心投入，，，双减将大打折扣
。。。。。若是至心为了祖国基础教育事业康健生长，，，至心为了民族下一代康健生长，，，那就必需善待一线西席
。。。。。云云，，，我们才是至心落实党和国家的双减政策
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