“‘互联网+教育’是新时代教育生长的历史选择。。。。。。”9月27日，，，，，中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民在2021年天下互联网大会乌镇峰会“互联网+教育”分论坛上体现，，，，，我国已开启新时代教育新征程，，，，，到2035年将基本实现教育现代化。。。。。。

　　刘利民以为，，，，，“互联网+教育”是运用互联网、人工智能等现代信息手艺举行教与学互动的新型教育方式，，，，，面临重大历史机缘和生长挑战。。。。。。

　　目今，，，，，我国“互联网+教育”已取得显著成绩。。。。。。教育部科学手艺与信息化司司长雷朝滋介绍，，，，，我国各级种种学校的互联网接入率达100%，，，，，西席使用互联网立异教育教学模式进入常态化，，，，，“三个课堂”把蓬勃地区优异课程送到边远地区的学校，，，，，慕课数目和应用规模居天下首位。。。。。。

　　疫情配景下“？？？？？？我恢毖А保，，，，“互联网+教育”有用支持我国近3亿师生的学习，，，，，国家中小学网络云平台于去年2月开通。。。。。。阻止现在，，，，，浏览次数47.73亿，，，，，会见人次29.08亿。。。。。。

　　同时，，，，，基础设施配备不敷充分、学生学习条件不敷平衡等问题在疫情时代集中袒露出来，，，，，在部分地区形成新的“数字鸿沟”。。。。。。对此，，，，，刘利民提出，，，，，互联网手艺不应纯粹被视为一种工具，，，，，而是推进教育厘革的主要动力和现实路径，，，，，需要教育超前识变、起劲应变、自动求变。。。。。。

　　中国人民大学党委副书记郑水泉以为，，，，，推动“互联网+教育”生长，，，，，要充分验展新手艺在探索新型教育服务、增进资源共建共享优势，，，，，注重遵照教育纪律。。。。。。他建议建设恒久相助同伴关系，，，，，在互联、互通与共享中实现全球教育的互利共赢。。。。。。

　　刘利民体现，，，，，“互联网+教育”对教育体制的影响不可逆转。。。。。。面临新要求，，，，，必需新作为。。。。。。

　　继续完善新型教育基础设施建设，，，，，包管人人能够使用互联网享有一律教育时机的权力;增强数字教育资源建设与共享，，，，，减轻学生肩负基础之策在于周全提高学校教学质量，，，，，“双减”文件印发后，，，，，国家中小学网络云平台推介力度进一步加大，，，，，该平台作为国家统筹提供的公益资源，，，，，为“互联网+教育”生长提供现实引领。。。。。。

　　同时，，，，，增进个性化学习和终身学习，，，，，借助“互联网+教育”提供多样化个性化资源，，，，，特殊是德育、美育、体育、科创等服务，，，，，支持学？？？？？？怪种挚魏笥嘶疃，，，，知足学生多样化需求。。。。。。

　　混淆教育教学刷新进入新常态。。。。。。清华大学教育研究院教授程建钢介绍，，，，，混淆教育是数字教育和书面教育连系，，，，，包括情形混淆、要领混淆、工具混淆、模式混淆和资源的混淆。。。。。。近十年来，，，，，清华教育手艺团队在200多所职业院校、300多所大学举行了系统性研究。。。。。。

　　启示控股党委副书记、执行总裁赵东体现，，，，，数字手艺引领的产教融合模式填补了古板模式的误差，，，，，建构了基于智能手艺的智慧教育在线生态系统，，，，，实现课堂创客化、课堂虚拟化、校园智慧化。。。。。。