新东方教育集团首创人俞敏洪先生早在2014年就已经指出，，，，，线上教育可以群集优质的教学资源，，，，，提高学习效率，，，，，为师生用户带来利便，，，，，可是线下教育却不可就此割舍。。。未来，，，，，线上教育和线下教育将相互连系，，，，，完善教育系统。。。现在，，，，，因疫居家，，，，，在线教育顺势抵达现在的高度，，，，，在线教育系统也生长得如火如荼。。。凭证芥末堆报告显示，，，，，在线教育系统的生长趋势之一，，，，，是“教育+互联网”而不是“互联网+教育”。。。下面，，，，，我们来细细剖析一下。。。  

在线教育系统生长至今，，，，，有不少从事教育者将其与古板教育作较量，，，，，以为这种线上教学的方式只是线下教学的替补，，，，，其生长只是一时，，，，，并不可完全取代线下教育。。。但着实，，，，，两者是互补的关系，，，，，换言之，，，，，“教育+互联网”是相互依赖的保存。。。在古板教育下，，，，，有着时间和所在的限制，，，，，差别地区保存着教育差别，，，，，而“教育+互联网”，，，，，可以消除差别地区的差别，，，，，实现配合学习。。。但研发的在线教育系统普遍都会缺乏合适的学习场景，，，，，主流形式仍是线下教育。。。由此可见，，，，，两种差别的教学方式相互牵制，，，，，相互互补，，，，，一起建设教学新生态。。。  

那为什么说是“教育+互联网”而不是“互联网+教育”呢？？？？由于教育实质就是育人，，，，，“互联网+教育”保存的意义就是，，，，，解决线下教育的逆境，，，，，改变以往时势。。。尤其是在疫情时代，，，，，1.5亿人学生不可实时接受教育，，，，，只能通过互联网来举行学习，，，，，教育与互联网的融合，，，，，解决学生以及学校所面临的逆境，，，，，将这种线上教学的方式推广至各家各户。。。  

与此同时，，，，，软件开刊行业推出的在线教育系统一个接一个，，，，，就如上文所言，，，，，普遍缺乏合适的学习场景，，，，，其保存的误差也较显着。。。因此，，，，，量多并不可取胜，，，，，主要的照旧要以服务和教研以及师生用户的现实需求至上，，，，，品牌、运营、教研、渠道仍然是所有在线教育系统研发商生长的焦点要素。。。  

因此，，，，，从软件开发商的角度出发，，，，，现在正是在线教育系统生长的大好时机。。。在捉住机缘的同时，，，，，还应就师生怎样互动、怎样真实还原线下课堂场景等问题上大做文章，，，，，让该教育系统在教育行业中做大做强。。。您对在线教育系统或者相关项目感兴趣的话，，，，，接待咨询官方客服。。。