目今，，，，，教育行业保存着教育以及阶段教育的资源不平衡问题，，，，，导致个体地区仍有学生不可实时接受教育，，，，，输在起跑线上。。。。
。随着在线教育系统的泛起，，，，，能否从泉源上解决问题，，，，，增进教育公正呢？？？？  

关于偏远地区而言，，，，，一般都是外地西席，，，，，一线、二线都会肯去支教的西席少之又少，，，，，并且外地西席的教育头脑以及教育知识点无法与蓬勃都会相匹配，，，，，长此以往，，，，，势必会泛起教育不公正征象。。。。
。直至在线教育系统的泛起，，，，，才暂缓目今时势。。。。
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凭证艾瑞咨询显示，，，，，2019年中国的在线职业教育规模为393.3亿元，，，，，未来将坚持在20%的增速持续增添。。。。
。数据云云可观，，，，，其优势也较显着。。。。
。一根网线、一台电脑就可以很好的解决以往古板教育的问题，，，，，将优质的教育资源推广至天下各地，，，，，让偏远地区的师生相识到蓬勃地区的教育现状，，，，，共享教育资源，，，，，以增进教育公正。。。。
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着实，，，，，近两年，，，，，在线教育系统一直在推许，，，，，好比腾讯课堂、网易课堂等，，，，，只不过受众群体规模较小，，，，，大部分对在线教育的认知度还较量狭隘，，，，，国家关于这种新教育方式还需深入调研，，，，，因此一直处于犹豫不前的状态，，，，，线下的教育培训机构也因此一直亏损。。。。
。随着新冠肺炎的泛起，，，，，让整个国家的前进脚步放缓，，，，，但随着时间的流逝，，，，，快要3亿师生不可实时接受线下教育，，，，，一时之间，，，，，在线教育成为整个国家以及教育行业的救命稻草，，，，，在线教育系统的泛起，，，，，不但让大部分师生、家长对其改观，，，，，刷新认知，，，，，还让国家就此发明教育行业转折点，，，，，并加以重视。。。。
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因此，，，，，在线教育系统能否增进教育公正呢？？？？谜底虽然是肯定的，，，，，国家政府也将生长偏向向改善偏远地区的硬件条件靠拢，，，，，争取让偏远地区用上网络，，，，，紧跟教育生长脚步，，，，，以增进教育公正。。。。
。关于三四线都会来说，，，，，硬件条件相对还较量完善，，，，，可是西席资源与蓬勃地区相比，，，，，照旧保存着一定的差别。。。。
。在线教育系统的泛起，，，，，拉近差别地区之间的距离，，，，，让三四线都会以及偏远地区共享优质教学资源，，，，，以包管教育资源平衡，，，，，从而实现国家配合生长目的。。。。
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凭证相关数据显示，，，，，偏远地区的学生关于接受教育的盼愿水平远远高于蓬勃地区，，，，，反而蓬勃地区却沉陷在纸醉金迷的天下，，，，，对是否接受教育可有可无。。。。
。现在在线教育系统的泛起，，，，，也让偏远地区的学生为其树立模范，，，，，配合学习前进。。。。
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