近期，，，在地方两会上，，，有代表和委员建议作废中考后的“普职分流”，，，引发关注。。。。。。2月23日，，，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季对该问题作出回应称，，，坚持普职分流很是须要，，，将推动各地凭证经济社会生长状态和应用型人才生长多样化需求，，，合理妄想中职学校和通俗高中的招生规模。。。。。。

　　会上，，，陈子季诠释了义务教育后实验普职分流的须要性。。。。。。他指出，，，高中阶段教育多样化生长，，，是天下各国的基本做法和配合趋势，，，也是我国“十四五”时期高中阶段教育的生长目的。。。。。。中等职业教育是高中阶段教育的主要组成部分。。。。。。中等职业教育和通俗高中教育协调生长，，，既可以知足差别禀赋和潜能学生的学习需要，，，又能够提供多样化的生长成才空间和通道。。。。。。同时，，，生长中等职业教育在扩大就业、推动区域经济生长、改善民生方面做出了起劲孝顺，，，以是坚持普职分流是很是须要的。。。。。。

　　关于《国务院关于加速生长现代职业教育的决议》中提出的“职业教育总体坚持中等职业学校和通俗高中招生规模概略相当”，，，现阶段应怎样明确?陈子季说，，，“我们也看到，，，随着经济社会的生长和人民生涯水平的一直提高，，，人民对高质量、普及化的高中阶段教育的需求也在一直提升。。。。。。”他体现，，，将起劲推动各地思量区域经济社会生长水平、外地工业生长需要、健全现代职教系统建设等因素，，，一方面，，，凭证各地经济社会生长状态和应用型人才生长多样化需求，，，合理妄想中职学校和通俗高中的招生规模;另一方面，，，照旧要把中职教育办妥，，，提升质量，，，在普职融通上下功夫。。。。。。

　　下一步，，，怎样坚持“概略相当”?陈子季体现，，，一是要提升中职办学条件，，，加大经费投入力度，，，加速补齐办学条件短板，，，启动实验中等职业教育“双优妄想”，，，集中实力建设一批具有树模引领作用的优质中等职业学校和优质专业;二是要流通升学渠道，，，完善职教高考制度，，，扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生妄想，，，知足中职学生接受高条理教育的需求;三是要优化办学定位，，，中等职业教育要凭证升学与就业并重的办学定位为学生提供升学、就业、职普、融通等多种生长路径。。。。。。

　　“总的来讲，，，要通过推动中等职业教育多样化生长，，，形成中等职业教育与通俗高中协调生长的优异时势，，，让每一个人都有人生出彩的时机。。。。。。”陈子季体现。。。。。。